Metinde kullanılan amaç – sonuç cümlelerini aşağıdaki tabloya yazınız.

Martı metnindeki amaç – sonuç cümlelerini yazıyoruz. Bu tür cümleleri bulmak için genelde, “için”, “sebebiyle”, “nedeniyle”, “-den dolayı” gibi kelimeleri bulmak gerek.

 

1- Binlerce martı, bir lokma yiyecek için  (amaç)   mücadeleye girişmişti bile. (sonuç)

2- Ona acı veren bir kavisi oluşturabilmek için (amaç) kanatlarını iyice geriyordu. (sonuç)

3- Tekrar bir kavis oluşturabilmek için (amaç) kanatlarını gerdi.  (sonuç)

4- Çığlıklar atarak balıkçı teknelerinin etrafında bir parça ekmek için (amaç) dolaştı, (sonuç)

Yukarıdaki parçada altı çizili sözcüklerden isim ve çekimli fiil olanları uygun buluta yerleştiriniz.

Parça şu şekilde;

 

Mutlu ve sağlıklı bir yaşam için sağlam bir kişilik gereklidir. Sağlam bir kişilik, benliğini yani kendini tanıyan insanla bütünleşmiştir. İnsanın sürdüreceği mutlu ve sağlıklı yaşamın etkileri topluma da doğru çalışma ve üretme olarak yansır. Sağlam kişilikli, benliğini tanıyan insan, toplum için de kazançtır. İnsan kendini algılayıp tanırken başka insanları tanımayı da öğrenir. Bu nedenle benliğimiz hem kendi kişiliğimizin hem de başka insanları tanımamızın anahtarıdır. Kendimiz için attığımız her olumlu adımla aslında içinde yaşadığımız topluma da katkıda bulunmuş oluruz.

 

İsim Olanlar: Yaşam, kişilik, benliğini, toplum

 

Çekimli Fiil: Yansır – öğrenir – oluruz.

“Dünya sizin için bir şaheser olsun ve dünyaya şaheserler sunun” sözüyle ne anlatılmak istenmiştir?

Dünya sizin için bir şaheser olsun ve dünyaya şaheserler sunun sözü ile ne anlatılmak istenmiştir? Parçada yazılanlara göre kısaca açıklayalım. Aslında parçayı bir kez hızlıca okuyarak bile kendiniz birşeyler üretebilirsiniz.

 

Dünyanın kendi başına bir başyapıt, bulunmaz bir eser olduğu belirtilmiş ve bizimde çalışarak, bu şahesere yeni eserler katmamız istenmiştir. Dünyaya önem vermemiz, koruyup kollamamız ve yeri geldiğinde bu şahesere gözümüz gibi bakmamız istenmiştir.

 

 

Metnin içeriğine uygun iki soru yazınız.

Metinden kasıt 8 sınıf türkçe kitabındaki “benlik üzerine” isimli metin. Ödev kısmındaki sorulardan birisi bu. Yapamayanlar şu iki soruyu kullanabilirler.

 

1- Nerede, ne zaman ve nasıl doğacağınızı seçebiliyor olsaydınız nasıl bir tercih yapardınız?

2- Kendinize değer vermek istediğinizde neler yaparsınız?

 

Bonus soru: Kendinizle ilgili en iyiyi nasıl yakarsınız?

Hayatta değer verdiğiniz üç şey olarak neleri sıraladınız? Neden?

Hayatta değer verdiğiniz 3 şey olarak neleri sıraladınız? Neden? Kendim için sıralayayım;

 

  • Ailem
  • İşim
  • Sağlığım

 

Aslında sağlığı ilk sıraya mı yazmalıydım emin olamadım. Çünkü sağlık olmadığı zaman bu hayatta hiç bir şeyin tadı tuzu olmuyor. Sağlıktan sonra ise yaşayabilmeniz için gerekli olan şey para ! Para kazanmak gerekiyor. Bunun için iş önemli. Son olarak kazandığınız parayı tek başına yemeniz pek keyif vermiyor. Bunun içinde aileniz, arkadaşlarınız olması gerekiyor.

Acelecilikle ilgili deyim, atasözü ve özdeyiş araştırınız.

Acelecilik ile ilgili atasözleri, güzel sözler, deyim, özlü sözlerden bir kaç tanesini yazdık.

 

  • Acele işe şeytan karışır.
  • Aceleci sinek, süte düşer. (Kaşgarlı mahmud)
  • Acele hareket, yalnızca sinek avlamaya yarar.
  • Acele bir ağaçtır, meyvesi pişmanlıktır.
  • Acele giden ecele gider.
  • Hayır işlerinde acele edin; çünkü arkanızdan hızla gelen eceliniz var.
  • Bütün yanlışlıkların başı aceleciliktir, bütün iyi işler, daima ağır ağır yapılan işlerdir.
  • Dikkat ve temkinli hareket etmek Allah’tan, acele etmek ise şeytandandır.
  • Acele yürüyen yolda kalır.
  • Acelecilik zorlamadır.
  • Acele gitme, belâya yetişirsin; yavaş gitme, belâ sana yetışır. Anonim

Benlik, Şaheser, Çipil, Ruh, Çaba, Değer ile ilgili cümle ve kelimeleri anlamları

Kelimelerin tek tek sözlük anlamlarını verelim. Ayrıca birer cümle içinde kullanalım tek tek.

 

Benlik:  Bir kimsenin kendisini kendisi yapan özellik, kişinin öz varlığı, kendilik, kişilik. Kendi kişiliğini üstün görme, kendi kişiliğine önem verme ..

  • Günümüzde insanlar git gide kendi benliklerini yitirmekteler.

 

Şaheser: Üstün ve kalıcı nitelikte olan yapıt.

  • Sanatçının bu resmi tüm eserleri içinde bir şaheser, bir başyapıt olmuş adeta.

 

Çipil: (Göz için) kirpikleri dökülmüş ya da ağrılı, hastalıklı.

  • Bugün sınıfa çipil gözlü bir arkadaş geldi.

 

Ruh: Dinlerin ve ruhçu felsefelerin insanın vücudunda bulunduğunu kabul ettikleri, yaşamın özü saydıkları, canlılığı sağlayan, maddesel olmayan varlık, ölümsüz sayılan töz, ilke.  2. canlılık, duygu, can

  • Kemal Sunal’ın en beğendiğim sahnelerinden birisi de ruh çağırma sahnesiydi.
  • İşyerinden o kadar bezmiş ki, ruhsuz ruhsuz ortalıkta geziniyordu.

 

Çaba: Bir işi yapmak, başarmak için sürekli olarak harcanan güç ya da güç harcama işi.

  • Gece gündüz çalışan çocuğun çabaları inşallah boşa gitmez.

 

Değer: Bir şeyin gerekliliğini, önemini belirlemeye yarayan saymaca ölçü.

  • Hangi yolu denediyse de bir türlü değerini anlayamadılar.

Günlük Olumlu İletişim Planım

Gün içinde 5 farklı zaman aralığı için iletişim planı yapılması isteniyor ve bunlara uyup – uymadığıma göre de tik atılacak. Önce planı yapalım uyulup – uyulmadığı size kalmış…

 

Zaman Aralığında Çevremdeki Kişilerle Kurabileceğim Olumlu  İletişim Yolları

 

Günlük Olumlu İletişim Planı

 

Okulda  –  Sabah sınıfa girince arkadaşlarıma günaydın yada hayırlı sabahlar derim.

Evde    – Aile bireylerine uyanınca günaydın derim.

Alışverişte    – Kasiyere yaptığı işlem için teşekkür  ederim.

Akrabalarımla birlikte  – Misafirlikten ayrılırken  yada bize gelen misafir giderken Allah’a ısmardık derim.

Arkadaş  –  Arkadaşımla ayrılırken yarın okulda görüşmek üzere der ayrılırım.

Aşağıdaki cümleleri ben diline çevirerek karşılarındaki boşluğa yazınız.

7 adet cümlemiz var ve bunlar sen dili ile yazılmış. Bunları ben diline çevirelim. Yani cümlede karşındakine hitap ederken bunları kendim için söylüyormuş gibi yazacağız.

 

Derslerine hiç çalışmıyorsun!  – Derslerime hiç çalışmıyorum

Hiçbir zaman odanı toplamıyorsun!   –  Hiç bir zaman odamı toplamıyorum.

Benimle her zaman bağırarak konuşuyorsun.   – Seninle her zaman bağırarak konuşuyorum.

Kardeşinle sürekli kavga ediyorsun.   –  Kardeşimle sürekli kavga ediyorum.

Beni hiç dinlemiyorsun.   – Seni hiç dinlemiyorum.

Sürekli telefonunla oynuyorsun.  –  Sürekli telefonla oynuyorum.

Hiçbir zaman yemeğini bitirmiyorsun!   –   Hiçbir zaman yemeğimi bitirmiyorum.

Siz konuşurken karşınızdaki kişi sizi aynı şekilde dinlerse ne hissedersiniz? Söyleyiniz.

Atatürk karşısındaki insanı dikkatli bir şekilde dinlemektedir. Siz konuşurken karşınızdaki kişi sizi aynı şekilde dinlerse ne hissedersiniz? Söyleyiniz.

 

Öncelikle önemsendiğimi düşünürüm. Karşımdakinin benim konuşmalarıma değer verdiğini anlarım. Konuşma daha samimi bir hal alır. Bu yüzden konuşmayı uzatabilirim, konuyu daha da derinleştirebilirim. Eğer bir sorun üzerinde konuşuyorsak çözüm bulmak kolaylaşır. Eğer bir öneri sunuyorsam konuşmam önemsendiği için öneri üzerindeki çalışmalarım artar. Gelecek günlerde yeni bir konuşma talebinde bulunabilirim. Eğer bir konu hakkında bilgi veriyorsam konuşmayı daha da uzatarak bilgilerimi karşımdakilere anlatabilirim.